בית חב"ד ברקת שלי

רח’ התאנה ברקת

א-ה 10.00-13.00

תמיד זמינים עבורכם גם בטלפון

עברית

זהירות, עבודה זרה!!

עבודה זרה יכולה להתקיים גם במובנים דקים. אדם יכול להאמין בבורא-העולם, להתפלל אליו, ועם זה לחוש כי את גורלו קובעים גורמים ארציים

הלוחם שכבש את מירון

הוא זוכר היטב את הימים ההם: "זה לא היה פשוט. היה צריך לנקות את כל השטח ממוקשים. בל"ג בעומר הייתה התלהבות גדולה וכל הלילה רקדנו ושמחנו. באותו לילה היה ברור כי תוקם התיישבות במירון…

הילדה שקמה על רגליה

בקיבוץ אצלנו כולם מכירים את הסיפור הזה ובזכותו רבים החלו לשמור טהרת המשפחה. חלקם אוכלים טרף ונוסעים בשבת – אבל שומרים טהרת המשפחה…

לא לחטט בעבר, לשאת עיניים לעתיד

בימים האלה של חודש אלול – ימי חשבון-נפש ותשובה – מצאנו את עצמנו משוחחים עם אדם מיוחד במינו, שהתשובה ותורת הנפש שזורות בסיפור חייו. ד"ר חנוך מיודובניק מנהל מחלקה במרכז לבריאות הנפש בבאר-שבע.

בית האיכר בן שמן

בבית האיכר תחנות הפעלה לכל הגילאים הכוללת הדרכות שונות ופעילויות עם בעלי חיים. אתם מוזמנים להצטרף לאלפי המבקרים שמגיעים אלינו כל שנה וליהנות מהמיטב שיש לטבע להציע.

תרופת הפלאים של ספר התניא

לאחר חמש יממות ללא הכרה ובמצב שהוגדר 'מוות קליני', התעורר הרב יאיר כלב והבין כי יהיה עליו ליישם על עצמו את כל אותן הטכניקות שעליהן הוא מרצה לאחרים זה כחצי יובל שנים ● בתוך תקופה לא ארוכה התייצב מחדש על רגליו וחזר לחרוש את הארץ עם ספר 'תניא', גיטרה וניגונים חסידיים ישנים, ולספר לכולם על תרופת הפלאים שמציע רבי שניאור זלמן מליאדי לבעיות החיים ולחיבוטי היום יום

הילדה שהחלה לדבר…

מרת רבקה תילים שאיבדה את יכולת הדיבור ובצורה פלאית הרבי החזיר לה אתו, מספרת את סיפור המופת הגדול אותו חוותה, ביחד עמה מתראיינים אף בני

ברכות ואיחולים

לקט ברכות ואיחולים של אישיים שונים המברכים את הרבי מליובאוויטש לכבוד יום הולדתו החל בתאריך י"א בניסן

לשמור על המקור

יחד עם התורה קיבלנו גם את התכונה של המקום בו היא ניתנה, מידת השפלות. כדי לעשות בה שימוש נכון ומועיל, וחלילה לא לסטות מהמקוריות שלה, יש לשלב בלימודה מידה רבה של התבטלות. הרי התורה איננה ’עוד’ ספר. זו חכמה א-לוקית.

להיות איתנים במבצע "צוק איתן"

המצב הביטחוני מעורר תחושת חוסר ודאות ופחד המשתלטת על משפחות רבות. התפקיד שלנו כמבוגרים הוא להיראות חזקים ואיתנים מול הילדים ולהרגיע אותם, אבל איך עושים את זה בפועל? ומה אומרים להם? כיצד מגיבים לפחדים של ילדים? או איך מתמודדים עם מצבי לחץ של ילדי ADHD?